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开满紫色牵牛花的竹篱笆

[img]http://images.blogcn.com/2006/10/30/4/daiaimei,200610307357.jpg[/img] 满怀美丽意象地去学习一个东西,该是人生多么大的享受呢?你会发觉,它们有颜色,它们是孩童眼中无比浪漫和亲切的图画。 王小波在《我的精神家园》中提到安徒生的《光荣的荆棘路》。在安徒生看来,人文的事业就是一片着火的荆棘,智者仁人就在火里走着。而王小波却用另一种语言描写了这条荆棘路—— “用宁静的童心来看,这条路是这样的:它在两条竹篱笆之中。篱笆上开满了紫色的牵牛花,在每个花蕊上,都落了一只蓝蜻蜓。” 高高的竹篱笆把沉静的内心和世界隔开了,而篱笆上的牵牛花给予孤独的你以宁静的满足,每一朵牵牛花上都有一只会飞的蓝蜻蜓,是你不断得到时欢跃灵动的心境。太恰当不过的比喻,它首先是一条美丽的路,其次是一条可以行走并到达的路,更多的是这条路不断地给予你乐趣,和幸福。 [img]http://images.blogcn.com/2006/10/30/4/daiaimei,200610307520.jpg[/img] 季羡林在他的《另一种回忆录》里,讲他童年时关于英文学习的记忆: “每次回忆学习英文的情景时,我眼前总有一团凌乱的花影,是绛紫色的芍药花。原来在校长办公室前的院子里有几个花畦,春天一到,芍药盛开,都是绛紫色的花朵。白天走过那里,紫花绿叶,极为分明。到了晚上,英文课结束后,再走过那个院子,紫花与绿花化成一个颜色,朦朦胧胧的一堆一团,因为有白天的印象,所以还知道它们的颜色。但夜晚眼前却只能看到花影,鼻子似乎有点儿花香而已。这一幅情景伴随了我一生,只要是一想起学习英文,这一幅美妙无比的情景就浮现到眼前来,带给我无量的幸福与快乐。” [img]http://images.blogcn.com/2006/10/30/4/daiaimei,20061030768.jpg[/img]

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